UWAGA: zapraszamy do zapoznania się z najnowszymi informacjami znajdującymi
się w zakładce AKTUALNOŚCI

                                                

 Dnia 23.01.2026r. odwiedzili nas wspaniali goście - Nasze Babcie i Dziadkowie a także rodzice niektórych z Was. Była orkiestra, tańce i śpiew. Goście nagradzali małych artystów wielkimi brawami.  

 

                                     LUTY W ŻABKACH                                

I. NASZE ZDROWIE

- Uwrażliwienie na melodię, rytm, tempo i dynamikę utworu

- nauka piosenki metodą powtarzania

- doskonalenie umiejętności sprawnego posługiwania się nożyczkami

- stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych

- Nauka mówienia o sobie dobrze, mówienia komplementów innym dzieciom

- wprowadzenie litery c, C drukowanej i pisanej

- pogadanka na temat aktywności fizycznej, wpływu ruchu na zdrowie człowieka, sposobów dbania o zdrowie i zapobiegania chorobom

- zapoznanie z liczbą 6 w aspektach kardynalnym, porządkowym i miarowym. Zapoznanie z obrazem graficznym liczby 6.

 

II. W krainie śniegu i lodu

- Obchody Międzynarodowego Dnia Pizzy - samodzielne robienie pizzy

- Kształcenie umiejętności zbiorowego redagowania opowiadań twórczych

- Zwrócenie uwagi na ubranie adekwatne do pory roku

- Ćwiczenia grafomotoryczne – przygotowanie do wprowadzenia litery E, e

- Budowanie wiedzy dzieci o otaczającym świecie. Pogadanka na temat życia w krainie lodu i śniegu.

- Układanie zagadek o zwierzętach zamieszkujących Arktykę

- przeliczanie w zakresie 6 w przód,  przeliczanie w zakresie 6 wspak, porządkowanie liczb w zakresie 6.

- obchody Dnia Przyjaźni

 

                                     STYCZEŃ W ŻABKACH                                

 

I. Postanowienia noworoczne

- opowiadanie o sobie w grupie rówieśniczej

- uczestniczenie w zabawach polegających na odtwarzaniu dźwięków, np. w zabawie w echo melodyczne, wokalne

- stosowanie w wypowiedziach właściwych form fleksyjnych wszystkich odmiennych części mowy: czasownika, rzeczownika, zaimka, przymiotnika, liczebnika

- poprawne wypowiadanie się w czasach przyszłym i przeszłym

- poznawanie zapisu swojego imienia i zapisu imion kolegów i koleżanek z grupy rozpoznawanie ich, układanie liter według wzoru

- wyodrębnianie zdań w wypowiedziach, liczenie ich, układanie wypowiedzi, np. na temat obrazka, składającej się z określonej liczby zdań

- nauka na pamięć wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają

- nazywanie kolejno pór roku, dni tygodnia, miesięcy; określanie aktualnej pory roku, miesiąca, dnia tygodnia

 

II. Kody zimy

- budowanie danego szeregu według wzrastającej lub malejącej liczby elementów, wielkości, natężenia barwy

- rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego

- poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np.: opady śniegu, szron, szadź, zawieje śnieżne

- poznawanie wybranych właściwości fizycznych śniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie

- rozwijanie wyobraźni przestrzennej (np. poprzez zastosowanie przestrzennych technik plastycznych, takich jak: konstruowanie, modelowanie itp., oraz pozostawianie swobody w zagospodarowaniu przestrzeni kartki w toku rysowania)

- poznawanie wyglądu instrumentów perkusyjnych: kołatki, grzechotki, bębenka, trójkąta, talerzy, drewienek i sposobu gry na nich

- wykonywanie akompaniamentu do piosenek na instrumentach perkusyjnych

- utrwalanie zapisu imienia dziecka, próba głoskowania, układanie liter w odpowiedniej kolejności zgodnie z podanym wzorem

 

III. Rozważania o czasie

- podawanie powiązań między członkami rodziny, np.: babcia to mama mamy lub mama taty

- określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny

- dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie, np. o sposobach wspólnego spędzania czasu, budowanie dłuższych wypowiedzi

- rozumienie różnic pomiędzy samogłoską i spółgłoską

- nauka wierszyków dla babci i dziadka, mówienie z właściwą dla siebie intonacją

- nauka układu tanecznego w parach

- improwizowanie piosenki ruchem

- rozwijanie myślenia logicznego poprzez: rozwiązywanie zagadek, rebusów

- rozwijanie myślenia logicznego poprzez: analizowanie, syntezowanie, porównywanie, klasyfikowanie

 

IV. Ptasia stołówka

- radzenie sobie z emocjami poprzez udział w rywalizacji (zimowa gra ściganka)

- cieszenie się z sukcesów drugiej osoby

- dostrzeganie, że rośliny i zwierzęta mają swoje potrzeby; dbanie o nie (np. dokarmianie ptaków zimą);

- udział w balu karnawałowym, wcielanie się w rolę, pozowanie do zdjęć, radosna zabawa taneczna

- podawanie nazw zawodów wykonywanych przez osoby w jego najbliższym otoczeniu i nazw tych zawodów, które wzbudziły jego zainteresowanie;

- poznanie obowiązków leśnika oraz konieczności dokarmiania zwierząt leśnych zimą

- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, czekania na swoją kolej i zadawania pytań.

- wprowadzenie litery P, p