RAMOWY PLAN DNIA

W GRUPIE "SŁONECZKA"

7.30 – 8.30 Przychodzenie dzieci do przedszkola. czynności opiekuńcze, porządkowe i organizacyjne. Rozmowy indywidualne z rodzicami i dziećmi. Zabawy swobodne, spontaniczne służące realizacji pomysłów dzieci. Indywidualna praca z dziećmi. Zabawy integrujące grupę. Wspieranie rozwoju dziecka poprzez różnorodne zabawy i ćwiczenia prowadzone pod kierunkiem nauczyciela. Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

8.30 – 9.30 Ćwiczenia poranne o wielostronnym ruchu. Przygotowanie do śniadania. Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe. Wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowania. Rozwijanie umiejętności samoobsługowych i estetycznych. Śniadanie. Zachęcanie do próbowania nowych dla dzieci potraw. Zwracanie uwagi na kulturalne i estetyczne spożywanie posiłku. Zachowanie prawidłowej postawy. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu śniadania.

9.30 – 11.30 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia dydaktyczne z całą grupą. Zabawy edukacyjno - taneczno – muzyczno – ruchowe. Organizowanie zajęć na świeżym powietrzu, w tym zajęć ruchowych, ogolnorozwojowych, prowadzenie obserwacji przyrodniczo – społecznych, spacery lub zabawy swobodne, spontaniczne w sali służące realizacji aktywności własnej dzieci.

11.30 – 12.30 Przygotowanie do obiadu. Zabiegi higieniczne. czynności samoobsługowe. Wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowania. Obiad. Zachęcanie do próbowania nowych dla dzieci potraw. Zwracanie uwagi na kulturalne i estetyczne spożywanie posiłku. Zachowanie prawidłowej postawy. Rozwijanie umiejętności posługiwania się sztućcami. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu obiadu.

12.30 – 13.45 Odpoczynek - relaksacja – zachęcanie do odpoczynku, słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej. Zapewnienie dzieciom warunków wyciszenia do wypoczynku

13.45 – 14.30 Przygotowanie do podwieczorku. Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe. Wdrażanie do higieny. Podwieczorek. Zachęcanie do próbowania nowych dla dzieci potraw. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie prawidłowej postawy. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu podwieczorku.

14.30 – 15.30 Utrwalenie poznanych treści. Dowolna działalność plastyczna, utrwalenie poznanych wierszy i piosenek, czytanie literatury dziecięcej. Zabawy dydaktyczne, tematyczne, konstrukcyjne. Aktywność własna w sali. Zabawy ogólnorozwojowe. Indywidualna działalność z dziećmi. Kontakty indywidualne z rodzicami. Czynności organizacyjne.