Co słychać u Misiów

                                                                 
     W tym miesiącu realizujemy z dziećmi następującą tematykę zajęć:

Mój kolorowy świat.

1.  Dzień dziecka - bawmy się w kolory. Zwiedzanie kolorowych sal , uczestniczenie w kolorowych zabawach przygotowanych przez nauczycieli grup.

2. Kolory- wprowadzenie i utrwalanie kolorów: czerwony, niebieski, zielony, żółty- przyporządkowanie emblematów do kolorów: słońce, chmura, serduszko, trawa. Manipulowanie paskami kolorowej bibuły w rytm różnych piosenek.

Eksperyment – Tajemnica mieszania kolorów 

3. Święto żółtego i niebieskiego koloru - utrwalenie nazwy koloru. Manipulowanie żółtymi i niebieskimi piłeczkami,  klockami, wkładanie do pojemników, utrwalenie pojęć: na, pod, w, nad, obok, z prawej, lewej strony . Malowanie dużego słońca rączkami, wyklejanie szablonu chmurki kulkami z plasteliny.

Piosenka „Kolory”

4. Święto czerwonego i żółtego koloru- utrwalenie nazwy koloru. Ugniatanie kulek z czerwonej bibuły, układanie na czerwonej podkładce. Wyklejanie baloników.

5. .Zabawa dydaktyczna „ Kolorowe motyle”- próba  klasyfikowania ze względu na wspólną cechę- kolor, przeliczanie. Zabawy z chustą animacyjną.

Zwierzęta egzotyczne.

1.Podróż do krainy zwierząt egzotycznych – zapoznanie dzieci ze zwierzętami żyjącymi w Afryce: lew, żyrafa, słoń, małpa. „Małpka” – wykonanie postaci małpki z papierowej rolki.

 2. Proste zagadki  o zwierzętach na podstawie obrazków. Dżungla: odgłosy zwierząt, dźwięki jakie wydają zwierzęta 

3. Aktywne słuchanie fragmentu wiersza J.Tuwima „Słoń Trombalski” – rozmowa kierowana o przygodach słonia. Oglądanie sylwety słonia – nazywanie części ciała. „Pan słoń” – wypełnianie konturu słonia farbami.

4. W ZOO – zajęcia ruchowe z wykorzystaniem elementów metody Ruchu Rozwijającego W Sherborne - rozwijanie orientacji w schemacie ciała oraz przestrzeni. ZOO prezentacja multimedialna zwierząt egzotycznych

5. Czy wiesz co to za zwierzę – zagadki słuchowe na podst, filmu edukacyjnego „Odgłosy zwierząt”

Powitanie lata.

1. „Lato”- praca z dużym obrazkiem. Słuchanie opowiadania n-la, utrwalanie nazw i wyglądu  zwierząt: żaba, bocian, biedronka, motyl: wskazywanie na obrazku, demonstrowanie ruchem, ćwiczenia dźwiękonaśladowcze oraz ortofoniczne.

2 .Po czym poznajemy lato? – zapoznanie z pojęciem łąki na podstawie ilustracji. Poznanie mieszkańców łąki (motyl, biedronka, pszczoła, konik polny oraz charakterystyka środowiska – kwiaty (maki, chabry, rumianki, bławatki).  Praca plastyczna „Łąka”.

3. Owoce to zdrowie - zapoznanie dzieci z truskawką, jagodą, czereśnią, agrestem – rozpoznawanie ich wśród innych owoców. Omówienie wyglądu, kolorystyki, poznawanie za pomocą zmysłu: wzrok, smak, węch, dotyk. Klasyfikowanie poznanych owoców.

4. Próba wysłuchania wiersza J. Brzechwy „Przyjście lata” – ilustrowanego sylwetami zwierząt, ptaków oraz środkami lokomocji. Manipulowanie sylwetami. Powtarzanie nazw zwierząt, ptaków, środków lokomocji -  utrwalenie nazw, rozwijanie mowy.

5. Rodzinny wypoczynek – zabawa ruchowo - naśladowcza, masażyk.

Nadchodzą wakacje.

1.Wakacyjna podróż – charakterystyczne cechy krajobrazu morskiego: morze, plaża. Zapoznanie dzieci z zabawkami wykorzystywanymi podczas zabawy w piasku: wiaderko i łopatka, grabki. Zabawy badawcze z wykorzystaniem piasku i wody.

2. Wędrówka w góry – tworzenie płaskiej makiety gór z wykorzystaniem wyciętych elementów z szarego papieru (wycięte góry różnej wysokości, drzewa iglaste, góralskie domki, owieczki). Zabawa matematyczna – przeliczanie elementów liczebnikami głównymi.

3.Jedziemy na wakacje  - ćwiczenia grafomotoryczne z wykorzystaniem dużych ilustracji przedstawiających morze i góry: wodzenie palcem po falach, górach. 

4.„Czym pojedziemy na wakacje?”- utrwalamy pojazdy: auto, samolot, statek, wykorzystanie rekwizytów. Zagadki słuchowe – Jakie pojazdy słyszymy? Czym podróżujemy?   Piosenka "Wakacje z rowerem" (bezpieczeństwo)  

5. Pojazdy – układanie różnych pojazdów z figur geometrycznych. Powtarzanie nazw figur, utrwalanie kształtów, utrwalenie nazw kolorów. Porównywanie wielkości figur – duża, mała.