E-mail grupy: zabkip12@gmail.com

UWAGA: zapraszamy do zapoznania się z najnowszymi informacjami znajdującymi
się w zakładce AKTUALNOŚCI

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

KRĘGI TEMATYCZNE REALIZOWANE W KWIETNIU

 

EKOLOGIA NA CODZIEŃ

• poznajemy znaki ekologiczne,
• poznajemy podstawowe zasady segregacji odpadów,
• poznajemy jakie działania człowieka degradują środowisko,
• eksperymentujemy z różnymi materiałami plastycznymi,
• segregujemy drobne przedmioty, 
• poznajemy zagrożenia dla środowiska wynikające z działań człowieka,
• tworzymy pracę,wykorzystując odpady,
• tworzymy instrumenty, wykorzystując odpady,
• porzerzamy wiedzę na temat segregacji śmieci i konieczności oszczędzania wody,
• rozpoznajemy i naywamy warzywa i owoce,
• poznajemy różnicę między sklepem z żywnością ekologiczną a zwykłym sklepem.

 

WIELKANOCNY CZAS

• klasyfikujemy przedmioty ze względu na określone cechy,
• doskonalimy analizę i syntezę sylabową wyrazów,
• słuchamy opowiadań i rozmawiamy na temat ich treści,
• wykonujemy eksperymenty,
• poznajemy sposoby malowania jaj na Wielkanoc,
• poznajemy niektóre polskie tradycje wielkanocne,
• poznajemy tradycje związane ze śmigusem - dyngusem,
• doskonalimy umiejętność liczenia.

 

KSIĄŻKA SKARBNICĄ WIEDZY

• poznajemy proces powstania książki,
• rozpoznajemy i nazywamy cyfry,
• rozwijamy wyobraźnię przestrzenno - ruchową podczas zabawy naśladowczej i tańca,
• poznajemy miejsce jakim jest biblioteka i zasady korzystania z niej,
• uczymy się szanować książki i dbać o nie,
• dostrzegamy różnice między opowiadaniem a wierszem,
• uczymy się wierszy na pamięć,
• tworzymy rymy,
• dokonujemy oceny postępowania bohaterów bajek,
• szanujemy innych, dostrzegamy ich potrzeby.

 

ŚWIĘTA MAJOWE

• rozpoznajemy symbole narodowe,
• poznajemy zasady prawidłowego zachowania się podczas słuchania hymnu,
• wymieniamy nazwę naszego kraju i jego stolicę,
• poznajemy, czym jest Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej,
• rozpoznajemy flagę Polski wśród innych flag,
• poznajemy wybitne polskie postacie oraz ich zasługi dla Polski i świata,
• poznajemy mapę Polski, wskazujemy stolicę, tereny górskie, nadmorskie oraz rzekę Wisłę.

 

.........................................................................................................................................................................................

MARZEC

.........................................................................................................................................................................................

PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY

.........................................................................................................................................................................................

   

Pierwszy Dzień Wiosny przywitaliśmy zagłębiając się w tajemnice przyrody i lasu. W naszym ogrodzie przedszkolnym zagościły leśne zwierzęta i grzyby, o których dowiedzieliśmy się wielu nowych rzeczy. Czy wiedzieliście, że młode łosie nazywamy cielętami? Albo, że łoś potrafi pływać, a nawet nurkować? Przypomnieliśmy sobie także dlaczego należy segregować śmieci i jak należy to prawidłowo robić. Przymierzaliśmy maski różnych zwierząt, oglądaliśmy owady, które można spotkać w lesie i przyglądaliśmy się grzybom próbując rozpoznać, które z nich są trujące, a które jadalne. To był dobry dzień i ciekawa lekcja o przyrodzie, którą zapamiętamy na dłużej.

........................................................................................................................................................................................

 

KRĘGI TEMATYCZNE REALIZOWANE W MARCU

 

ZDROWY JAK RYBA

• stymulujemy zmysł dotyku,
• poznajemy powiedzenie "być zdrowym jak ryba",
• poznajemy produkty, które powinny znaleść się w codziennej diecie,
• ćwiczymy koordynację wzrokowo - ruchową,
• klasyfikujemy produkty według rodzaju oraz koloru,
• poznajemy najważniejsze witaminy oraz produkty w jakich się znajdują,
• stymulujemy zmysł węchu,
• dbamy o higienę osobistą,
• wykonujemy proste doświadczenia,
• znamy zasady dbania o zęby,
• poznajemy podstawowe dyscypliny sportowe,
• ćwiczymy równowagę i koordynację ruchową,
• poznajemy akcesoria związane z gabinetem lekarskim,
• wiemy kiedy wezwać pogotowie,
• utrwalamy nazwy numerów alarmowych.

 

ŚWIAT SIĘ ZMIENIA

• słuchamy opowiadań i rozmawiamy na temat ich treści,
• rozwijamy wyobraźnię,
• poznajemy znaczenie slowa "wynalazek",
• doceniamy i rozumiemy istotę wynalazków,
• określamy cechy wynalazcy,
• poznajemy ciekawostki o życiu na zamkach,
• ćwiczymy myślenie przyczynowo-skutkowe,
• poznajemy różne rodzaje środków transportu,
• porównujemy współczesne środki transportu z historycznymi,
• dostrzegamy postęp techniczny,
• klasyfikujemy pojazdy ze względu na miejsce poruszania się,
• ćwiczymy spostrzegawczość,
• rozpoznajemy różne urządzenia techniczne oraz ich zastosowanie,
• dopasowujemy dżwięki do urządzenia,
• poznajemy zastosowanie komputerów w codziennym życiu,
• poznajemy zagrożenia jakie niesie internet.

 

WIOSNO, GDZIE JESTEŚ?

• poznajemy znaczenie słowa "kapryśny",
• słuchamy opowiadań,
• opisujemy marcową pogodę,
• poznajemy znaczenie przysłowia "W marcu jak w garncu",
• dopasowuje symbole do pory roku,
• odtwarzamy z pamięci rytm,
• poznajemy wiosenne zioła,
• stymulujemy zmysł węchu,
• poznajemy rzeczy potrzebne do wyhodowania rośliny,
• odróżniamy cebulki od nasion,
• sadzimy rośliny cebulkowe oraz wysiewamy nasiona,
• rozwijamy zmysł estetyczny,
• poznajemy nazwy i wygląd wiosennych kwiatów,
• poznajemy chrakterystyczne wiosenne zwierzęta,
• stymulujemy zmysł słuchu i wzroku,
• konstrułujemy marzannę z różnych materiałów,
• kompomujemy portret z wiosennych obrazków.

 

MIESZKAŃCY DOMU I ZAGRODY

• poznajemy miejsce jakim jest gospodarstwo wiejskie,
• porównujemy wieś i miasto,
• słuchamy opowiadań i analizujemy ich treść,
• poznajemy i utrwalamy nazwy młodych gatunków zwierząt mieszkających na wsi,
• łączymy w pary te same gatunki zwierząt dorosłych z młodymi,
• przeliczamy w dostępnym zakresie,
• wykonujemy proste ćwiczenia klasyfikacyjne,
• ćwiczymy logiczne myślenie,
• klasyfikujemy zwierzęta na te, które mieszkają na wsi oraz w domu,
• poznajemy jakie zwierzęta można hodować w domu.

.........................................................................................................................................................................................

LUTY  W  ŻABKACH

.......................................................................................................................................................................................................

GROTA SOLNA

.......................................................................................................................................................................................................

      

Ostatnio Żabki odwiedziły Grotę Solną. Mieliśmy okazję pooddychać nieco innym powietrzem i pobawić się gruboziarnistą solą. Grota, choć dość mała, to okazała się świetnym miejscem do zabawy. Żabki usypywały duże górki, udawały, że gotują, przesypywały sól z wiaderek do kubeczków... Każdy znalazł sobie swój sposób na zabawę. Dzieci napewno chętnie podzielą się swoimi wrażeniami z tego wyjścia, a więcej zdjęć z groty solnej znajduje się w naszym albumie fotogradicznym.

.......................................................................................................................................................................................................

DZIEŃ PIZZY

.......................................................................................................................................................................................................

W piątek w Żabkach świętowaliśmy Dzień Pizzy. Dowiedzieliśmy się jak przygotować to pyszne danie i samodzielnie układaliśmy ulubione składniki na cieście. Niektórym największą frajdę sprawiało gotowanie, a innym jedzenie  Jedno jest pewne - wszystkie Żabki są chętne i gotowe, aby pomagać w kuchni, więc mała prośba do was drodzy Rodzice - wykorzystajcie to! Wspólne gotowanie to dobra zabawa, nabywanie kolejnych umiejętności i poznawanie nowych smaków. To był pyszny dzień!

    

.........................................................................................................................................................................................................

TEATRZYK

........................................................................................................................................................................................................

Zgodnie z zapowiedzią, dotarł dziś do nas Teatr z przedstawieniem pt. "Trzy świnki". Dzięki aktorom przypomnieliśmy sobie, że nie należy ufać nieznajomym i warto słuchać dobrych rad rodziców. Momentami było wesoło, a chwilami groźnie - w końcu razem ze świnkami musieliśmy stanąć twarzą w twarz z przebiegłym wilkiem. Na szczęście ta historia dobrze się skończyła, więc mogliśmy odetchnąć z ulgą.

   

 

...........................................................................................................................................................................................

KRĘGI TEMATYCZNE REALIZOWANE W LUTYM:

 

W KARNAWALE

• rozwijamy nadządy mowy poprzez aktywne uczestnictwo w zabawach logopedycznych,
• poszerzamy wiedzę na temat strojów ludowych pochodzących z różnych części Polski,
• poznajemy utwór muzyczny "Krakowiak",
• doskonalimy sprawność manualną poprzez wykonywanie prac metodą origami,
• dostrzegamy wartość współpracy jako drogi do osiągnięcia zamierzonego celu,
• poszerzamy zasób słownictwa,
• przeliczamy na materiale konkretnym, próbujemy sumować elementy,
• wzbogacamy wiedzę na temat innych kultur, ich tradycji i zwyczajów,
• konstruujemy z materiałów papierowch,
• stosujemy określenia dotyczące następstwa czasowego,
• doskonalimy motorykę małą,
• rozwijamy poczucie rytmu i słuch muzyczny,
• rozwijamy zdolności plastyczne,
• rozwijamy percepcję słuchową i spostrzegawczość,
• relakcujemy się przy muzyce.

 

MROŹNE KRAINY

• poznajemy położenie Antarktydy oraz Arktyki na kuli ziemskiej,
• poznajemy ciekawe informacje na temat bieguna północnego oraz południowego,
• eksperymentujemy z lodem,
• rozwijamy motorykę dużą i małą,
• poznajemy Grenlandię i ciekawostki z nią związane,
• ćwiczymy koordynację wzrokowo-słuchową,
• stymulujemy zmysł dotyku i słuchu,
• doskonalimy równowagę,
• słuchamy opowiadań,
• poznajemy życie pingwinów,
• poznajemy zjawisko noc polarna i dzień polarny.

 

PŁYNIE WISŁA, PŁYNIE...

• rozwijamy umiejętność posługiwania się mapą Polski,
• słuchamy wiersz, uczymy się go na pamięć,
• kształtujemy umiejętność logicznego i twórczego myślenia,
• wykonujemy ćwiczenia mobilizujące aparat oddechowy,
• poznajemy podstawowe wiadomości o Krakowie, Warszawie, Toruniu i Gdańsku,
• wzbogacamy słownictwo o nowe wyrazy
• tańczymy w parach po kole,
• grupujemy obiekty w logiczny sposób,
• dzielimy wyrazy na sylaby,
• układamy obrazki z części, rozwijamy koncentrację uwagi,
• poznajemy legendy,
• rozwijamy umiejętność posługiwania się liczebnikami porządkowymi,
• bierzemy udział w zabawach i ćwiczeniach gimnastycznych,
• doskonalimy kompetencje matematyczne.

 

SZTUKA WOKÓŁ NAS

• poznajemy, nazywamy, klasyfikujemy różne formy sztuki,
• dostrzegamy piękno sztuki, uczymy się ją szanować,
• opowiadamy o swoich emocjach,
• poznajemy kim był Fryderyk Chopin,
• poznajemy zawód rzeźbiarza,
• poznajemy i nazywamy materiały, z których zostały wykonane rzeźby,
• liczymy i dodajemy przedmioty,
• dostrzegamy różnice między obrazkami,
• wypowiadamy się na określony temat,
• poznajemy na czym polega praca architekta,
• tworzymy konstrukcje,
• posługujemy się określeniami "wysoki", "wyższy", "najwyższy",
• tworzymy rytm za pomocą instrumentów muzycznych,
• poznajemy znaczenie pojęć "kompozytor", "dyrygent", "orkiestra",
• wyrażamy swoje emocje za pomocą różnych form ekspresji,
• dostrzegamy różnice między różnymi technikami malarstwa.

 

......................................................................................................................................................................................

STYCZEŃ

.....................................................................................................................................................................................

DZIEŃ BABCI I DZIADKA

.......................................................................................................................................................................................

   

W miniony piątek w naszym przedszkolu odbyło się uroczyste spotkanie z okazji Dnia Babci i Dziadka. Żabki w dużym napięciu czekały na przybycie swoich najbliższych, by przed nimi wystąpić. Babcie i Dziadkowie odgrywają w życiu dzieci bardzo ważną rolę i często mają dużo więcej cierpliwości do ich różnych pomysłów i harcy niż rodzice. 

W przedstawieniu dzieci chciały podkreślić, że Babcia i Dziadek mają dla wnuków zawsze otwarte serca i ręce chętne do pomocy - można na nich liczyć w każdej sytuacji. Żabki odkryły także, że największym skarbem, który można mieć jest RODZINA i tego się trzymajmy 

......................................................................................................................................................................................

BAL KARNAWAŁOWY

......................................................................................................................................................................................

   

14 stycznia w naszym przedszkolu odbył się bal karnawałowy. Wszystkie dzieci miały okazję wcielić się w swoich ulubionych bohaterów i różne postacie. Wspólnie z nimi przenieśliśmy się do podwodnego świata, żeby poczuć się niemal jak w bajce. Różnym tańcom i zabawom przewodził sympatyczny klaun. Ten dzień dostarczył nam wielu wrażeń i dużej dawki pozytywnej energii 

....................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

KRĘGI TEMATYCZNE REALIZOWANE W STYCZNIU

KOSMICZNE PODRÓŻE

• poznajemy literaturę związaną z Kosmosem,
• poznajemy położenie Słonca w Układzie Słonecznym,
• poznajemy Układ Słoneczny, planety i ich cechy charakterystyczne,
• poznajemy wygląd Księżyca w różnych fazach,
• rozróżniamy rzeczywistość od fikcji,
• układamy rakietę z figur geometrycznych,
• konstruułujemy rakietę z dostępnych materiałów,
• ćwiczymy logiczne myślenie,
• posługujemy się różnorodnymi materiałami, wykonując pracę plastyczną.

 

ZIMOWE SZALEŃSTWO

• prowadzimy obserwacje przyrodnicze,
• opisujemy obraz, zwracając uwagę na barwę, tematykę i technikę malarską,
• poznajemy znaczenie pojęcia "artysta",
• poznajemy zwierzęta pozostające na zimę w Polsce i sposoby niesienia pomocy zwierzętom zimą,
• rozpoznajemy zwierzęta po ich śladach,
• tworzymy zbiory matematyczne,
• rozwijamy wyobraźnię muzyczną, eksprymentując dźwiękami,
• rozpoznajemy sylaby w wyrazie,
• kształtujemy umiejętność aktywnego słuchania,
• tworzymy inscenizację muzyczną do muzyki,
• poznajemy sporty zimowe oraz zasady bezpiecznej zabawy na śniegu,
• poznajemy numer alarmowy w razie wypadku w górach,
• porównujemy długość przedmiotow.

 

BABCIA I DZIADEK TO SKARB

• doskonalimy motorykę małą,
• uczestniczymy w zabawach sensorycznych z wykorzystaniem lodu,
• rozwiajmy umiejętność klasyfikowania przedmiotów,
• rozwijamy pamięć wzrokową,
• doskonalimy umiejętności wokalne,
• słuchamy tekstów literackich i wypowiadamy się na ich temat,
• próbujemy rozpoznać produkt spożywczy za pomocą zmysłu smaku i zapachu,
• wzmacniamy więzi z rodziną,
• wykonujemy doświadczenia z magnesem,
• poznajemy pojęcie "portret",
• poznajemy sposoby wyrażania własnych uczuć i szacunku wobec dziadków,
• recytujemy wiersze, śpiewamy piosenki, tańczymy przed widownią.

 

ZAWODOWE PLANY

• poznajemy najstarszą technikę tworzenia przedmiotów,
• poznajemy i nazywamy akcesoria niezbędne w pracy garncarza,
• bierzemy udział w zabawach z wykorzystaniem gliny,
• klasyfikujemy przedmioty według wskazanej cechy,
• zdobywamy wiedzę na temat zawodu latarnika,
• poznajemy miejsca występowania latarni morskich i odnajdujemy je na mapie,
• utrwalamy stosunki przestrzenne,
• poznajemy zawód kowala i jego specyfikę,
• układamy historyjkę obrazkową według kolejności i opowiadamy ją,
• opowiadamy o swoich zainteresowaniach,
• wymieniamy znane zawody, opowiadamy o zawodach rodziców.

.....................................................................................................................................................................

GRUDZIEŃ

......................................................................................................................................................................................

Grudzień w naszym przedszkolu to czas na wspólne przygotowania do świąt. Spotkanie z Mikołajem, pieczenie pierniczków na kiermasz, uroczysty obiad, do którego zasiedliśmy przy jednym stole oraz odwiedziny w DPS św. Anny, gdzie dzieci kolędowały dla tamtejszych pensjonariuszy - to był czas pełen magii, który otwiera ludzkie serca. W tym szczególnym czasie składamy Państwu i Państwa dzieciom najserdeczniejsze życzenia. Oby każdy miał szansę na chwilę zatrzymać się przy wspólnym stole, porozmawiać i pobyć razem.

......................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

DZIEŃ GÓRNIKA I MIKOŁAJKI

......................................................................................................................................................................................

   

Pierwszy tydzień grudnia był bogaty w różne atrakcje. Odwiedziły nas panie z Koła Gospodyń Wiejskich i nasz pan Leszek w odświętnym mundurze, żeby wspólnie świętować Barbórkę. Dowiedzieliśmy się jak wygląda praca górnika w kopalni, poznaliśmy znaczenie kilku śląskich słówek, wspólnie śpiewaliśmy, przyglądaliśmy się śląskim strojom, a na koniec dzieci zostały obdarowane bombonami. Pod koniec tygodnia zawitał u nas długo oczekiwany gość - Mikołaj! Wszyscy ucieszyli się, że odwiedził nasze przedszkole i mieliśmy okazję się z nim spotkać. Dzieci chcąc miło powitać przybyłego gościa śpiewały dla niego piosenki, recytowały wierszyki i tańczyły. Był to miło spędzony dzień, który zapoczątkował świąteczną atmosferę w naszym przedszkolu na dobre!

......................................................................................................................................

KRĘGI TEMATYCZNE REALIZOWANE W GRUDNIU

 

PORZĄDKAMI CZAS SIĘ ZAJĄĆ, GOŚCIE ZARAZ PRZYBYWAJĄ

• uczestniczymy w zabawach ruchowych i gimnastycznych,
• doskonalimy koordynację wzrokowo - ruchową, 
• szanujemy emocje swoje oraz innych,
• nabywamy umiejętności panowania nad nieprzyjemnymi emocjami,
• wskazujemy ważne wartości,
• pozajemy świat wartości moralnych takich jak: dobro, szacunek, tolerancja, otwartość.

 

KULINARNE WYZWANIA

• poznajemy zawód kucharza oraz urządzenia wykorzystywane w kuchni,
• kasyfikujemy przedmioty funkcjonalnie ze sobą powiązane,
• tworzymy kolejne strony do książeczkinsensorycznej,
• poznajemy nazwy urządzeń elektrycznych i gazowych,
• słuchamytekstów literackich i wypowiadamy się na ich temat,
• poznajemy zasady bezpiecznego posługiwania się urządzeniami elektrycznymi i gazowymi,
• uczestnczymy w zabawach sensorycznych z wykorzystaniem mąki,
• utralamy zasady właściwego odżywiania się,
• poznajemy produkty żywnościowe pochodzenia zwierzęcego i roślinnego,
• poznajemy zasady savoir vivre'u ,
• rożnicujemy pokarmy po: smaku, zapachu, węchu, dotyku.

 

ŚWIĄTECZNY CZAS

• wykonujemy kreatywne ćwiczenia grafomotoryczne,
• ćwiczymy sprawność fizyczną,
• słuchamy wiersza i rzmawiamy na temat jego treści,
• uświadamiamy sobie istotę świąt i ich wartości,
• składamy świąteczne życzenia,
• poznajemy czynności, jakie wykonuje się w domu przed świętami,
• ćwiczymy motorykę podczas tworzenia bombek na choinkę,
• rozpoznajemy i nazywamy zapachy świąteczne,
• układamy choinkę z figur geometrycznych,
• łączymy ze sobą te same litery i figury geometryczne,
• układamy rozsypanki, 
• ćwiczymy spostrzegawczość i koncentrację uwagi,
• rozwijamy zmysł estetyczny,
• wykonujemy proste przeliczenia,
• poznajemy i wymieniamy potrawy charakterystyczne dla świąt Bożego Narodzenia,
• eksperymentujemy ze światłem.

 

MAGIA ŚWIĄT

• kształtujemy umiejętność rozpoznawania emocji pojawiających się w sytuacjach przygotowania do świąt i świętowania,
• doskonalimy umiejętności radzenia sobie z emocjami w sytuacjach współpracy i współzawodnictwa,
• ksztaltujemy świadomość, że różne osoby w tej samej sytuacji mogą mieć różne odczucia,
• ksztaltujemy postawę troski wobec zwierząt,
• wzbogacamy wiedzę o polskich tradycjach związanych z obchodzeniem świąt Bożego Narodzenia,
• doskonalimy orientację w przestrzeni i na kartce, rozróżniamy stronę lewą i prawą, 
• kształtujemy postawę empatii oraz chęci udzielania wsparcia słabszym i potrzebującym pomocy.

 

NOWY ROK TUŻ - TUŻ

• rozpoznajemy różne emocje,
• określamy czynności wykonywane w różnych częściach dnia: rano, w południe, wieczorem,
• analizujemy treść wiersza,
• poszerzamy wiedzę na temat rodzajów zegarków,
• poznajemy zastosowanie klepsydry,
• łączymy obrazki z por roku,
• ozmawiamy na temat czasu,
• stymulujemy zmysł dotyku,
• opowiadamy o tym co było, jest i będzie,
• utrwalamy nazwy pór roku,
• poznajemy kalendarze różnego typu,
• utrwalamy kolejność miesięcy,
• utralamy nazwy i kolejność dni tygodnia,
• rozwijamy zmysł estetyczny podczas zajęć plastycznych.

......................................................................................................................................................................................

LISTOPAD

......................................................................................................................................................................................

WYCIECZKA DO EGZOTARIUM

.......................................................................................................................................................................................

      

Wydawać by się mogło, że na wycieczki przyjemnie jest jeździć tylko wtedy, gdy sprzyja nam pogoda… Na szczęście, tym razem nawet deszcz nie pokrzyżował naszych planów i odwiedziliśmy Ogród Botaniczno-Zoologiczny - „Egzotarium” w Sosnowcu. Wszystkie wystawy, które można podziwiać znajdują się w budynku, pod zadaszeniem, dzięki czemu nawet późną jesienią czy zimą można bez obaw odwiedzić to miejsce. Żabki wspólnie z grupą Jeżyków i Kotków miały okazję przyjrzeć się rodzimym i egzotycznym gatunkom roślin i zwierząt. Zadziwiały nas ogromne piranie, które okazały się wszystkożerne, a pani przewodnik opowiadała, że są karmione owocami. Przyglądaliśmy się płaszczkom, które zakopywały się w piasku, podziwialiśmy groźne pająki, piękne papugi, kolorowe (choć niestety trujące!) żabki, niebezpieczne węże… Dowiedzieliśmy się, że jeden z gatunków ryb nazywany jest „świnką” i że niektóre zwierzęta udają inne, żeby bronić się przed drapieżnikami. Ciekawostek i opowieści, które usłyszeliśmy było znacznie więcej. Uczestniczyliśmy w warsztatach, które przybliżyły nam życie pszczół i rolę, którą pełnią w przyrodzie. Wiemy już jak odróżnić osę od pszczoły i dlaczego tak ważnym jest, aby o naszych pasiastych bzyczących przyjaciół dbać. Oprócz smacznego miodu, który pozyskujemy dzięki pszczołom, możemy zbierać wszelkiego rodzaju owoce i warzywa, których kwiaty zostały uprzednio przez pszczoły zapylone. Wycieczka okazała się dla nas ważną lekcją, którą mam nadzieje, zapamiętamy na długo. Zdjęcia z „Egzotarium” znajdują się w Albumie fotograficznym - zapraszamy do oglądania.

......................................................................................................................................................................................

DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA

.......................................................................................................................................................................................

      

Wczoraj w naszym przedszkolu świętowaliśmy dzień Pluszowego Misia. Jak powszechnie wiadomo, miś to często pierwszy przyjaciel małego człowieka, więc dołożyliśmy wszelkich starań, by ten dzień był wyjątkowy. Nasz główny bohater odwiedził nasze przedszkole i początkowo był smutny, bo nie miał z kim świętować swoich urodzin. Dzieci wspólnie z czarodziejską Pandą  próbowały pomóc Misiowi w znalezieniu przyjaciela i odkryć jakie właściwie cechy powinien taki przyjaciel posiadać. Wykonując różne zadania, rozwiązując zagadki, tańcząc i obserwując ciekawe eksperymenty stworzyliśmy sobie pewien obraz przyjaciela. Okazało się, że nasze przedszkolaki dobrze wiedzą czym jest przyjaźń i jakie to szczęście, gdy mamy z kim dzielić nasze radości i smutki. Oby każdy z was, drogie Żabki potrafił być dobrym przyjacielem zarówno dla innych, jak i dla siebie  

Zapraszamy do oglądania zdjęć w albumie fotograficznym!

........................................................................................................................................................................................

BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK

.......................................................................................................................................................................................

      

Jak powszechnie wiadomo, czym skorupka za młodu przesiąknie… W związku z tym, chcąc by nasze przedszkolaki utrwalały sobie podstawowe zasady bezpieczeństwa obowiązujące pieszych odwiedziliśmy WORD (Wojewódzki Ośrodek Ruchu Drogowego). Całe szczęście pogoda dopisała i szybko dotarliśmy na miejsce, by zaczerpnąć nieco wiedzy i przećwiczyć nasze umiejętności poruszania się po przejściach dla pieszych w praktyce (w bezpiecznych warunkach). Obejrzeliśmy film edukacyjny, omawialiśmy przedstawione treści i sprawdzaliśmy czy aby na pewno wiemy, w jaki sposób należy zachowywać się na ulicy. Okazało się, że całkiem dobrze poradziliśmy sobie ze wszystkimi zadaniami i mieliśmy szanse pobawić się autami jeżdżąc po dywanowych trasach (tym razem wcielaliśmy się w role kierowców). Na pożegnanie otrzymaliśmy odblaski, które należy zawiesić w widocznym miejscu (np. przy plecaku) tak, by kierowcy mieli szansę jak najszybciej zauważyć nas na drodze. Było ciekawie – oby ta lekcja została z nami jak najdłużej.

...........................................................................................................................................................................................